双流区副区长贺小娟带队深入区内特殊教育学校和相关机构，就特殊教育发展及教育咨询服务情况进行专题调研。此次调研旨在全面了解我区特殊教育工作现状，查找问题短板，倾听一线声音，为进一步完善特殊教育支持体系、提升教育服务质量、保障特殊儿童少年平等接受教育的权利谋实策、出实招。
在调研过程中，贺小娟副区长一行实地察看了学校的教学环境、康复训练设施、资源教室以及学生生活场所，详细询问了在校学生的基本情况、课程设置、师资配备、康复成效以及家校协同等方面的工作。她走进课堂，观摩了针对不同障碍类型学生开展的个性化教学活动，与特教教师、康复治疗师亲切交流，了解他们在教育教学和日常工作中遇到的困难与需求。
贺小娟强调，特殊教育是教育事业的重要组成部分，是衡量社会文明进步的重要标尺。办好特殊教育，不仅关系到残疾儿童少年的健康成长和家庭幸福，更体现了党和政府的民生温度与责任担当。双流区始终高度重视特殊教育事业，坚持特教特办、优先保障的原则，持续加大投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，努力为特殊学生提供更加公平、更有质量的教育。
针对调研中关注的 “教育咨询服务” 环节，贺小娟指出，这是连接学校、家庭与社会的重要桥梁，是落实“一人一案”、实施精准帮扶的关键支撑。她要求，相关部门和学校要进一步健全教育咨询与评估服务体系：
一要 拓宽咨询渠道。整合教育、卫健、残联、民政等多部门资源，建立跨领域的特殊教育咨询指导中心或专家委员会，为家长提供从早期发现、入学评估、教育安置到职业转衔的全过程、一站式咨询服务。
二要 提升服务专业化水平。加强对咨询评估人员的培训，引进或培养一批掌握特殊教育、心理学、康复医学等知识的复合型人才，运用科学的评估工具和方法，为每一位特殊学生制定并动态调整个性化的教育计划（IEP）。
三要 强化家校社协同。通过定期举办家长培训、工作坊、支持小组等活动，提升家长参与子女教育和康复的能力；积极引导社区、企事业单位、志愿者组织等社会力量参与，营造理解、接纳、支持特殊教育的良好社会氛围。
四要 创新服务模式。探索利用信息化手段，建立特殊教育信息管理平台和远程咨询支持系统，打破时空限制，为地处偏远或行动不便的家庭提供便捷、及时的专业指导。
贺小娟最后表示，区政府将继续把特殊教育摆在民生工作的突出位置，加强统筹规划，完善政策保障，推动特殊教育向学前教育和高中阶段职业教育延伸发展。她勉励广大特教工作者要坚守爱心与责任，用专业和奉献点亮特殊孩子的人生梦想，要求各相关单位以此次调研为契机，狠抓落实，补齐短板，共同推动双流特殊教育事业再上新台阶，让每一位特殊孩子都能享有公平而有质量的教育，感受到社会的温暖与关怀。
区教育局、区残联主要负责同志陪同调研。
